Examen — Módulo 1: Introducción a la Psicología del Trader

Reflexioná antes de responder. Este examen no mide memoria, sino conciencia emocional, disciplina y claridad mental frente al mercado.

1) Según los pilares definidos en el Capítulo 1, ¿qué componente convierte las emociones en información operativa para ajustar decisiones sin reprimirlas? A) Regulación emocional — usar miedo/euforia como señales para calibrar exposición y proceso.
B) Disciplina inteligente — seguir reglas con rigidez absoluta pase lo que pase.
C) Pensamiento probabilístico — buscar certezas antes de ejecutar.
D) Autoconciencia — ignorar los “triggers” para no sesgar el análisis.

2) ¿Cuál de las siguientes conductas describe con precisión el “profit snatching” y su efecto en la expectativa de la estrategia? A) Aumentar el tamaño tras una racha ganadora para acelerar el crecimiento del equity.
B) Evitar operar ante volatilidad y perder oportunidades A+.
C) Cerrar ganadoras prematuramente por miedo a la reversión, reduciendo el promedio de ganancias y llevando una estrategia rentable a casi “break-even”.
D) Mantener pérdidas hasta que “vuelvan” para no materializar el drawdown.

3) Desde la economía conductual, ¿qué hallazgo de la Prospect Theory explica que un trader suela cortar ganancias pronto y sostener pérdidas demasiado tiempo? A) Efecto de marco: cambiar el color del gráfico altera el sesgo direccional.
B) Contabilidad mental: separar en “dinero del día” y “capital base”.
C) Sobreponderación de probabilidades altas y subestimación de bajas.
D) Aversión a la pérdida: las pérdidas duelen mucho más que una ganancia equivalente, sesgando la gestión de salidas.

4) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corrige el mito “la disciplina es solo fuerza de voluntad”? A) La disciplina depende de motivación intrínseca alta y constante.
B) La disciplina sostenible se construye con sistemas (checklists, límites, automatizaciones y diseño ambiental), no solo con voluntad.
C) Eliminar todos los sesgos cognitivos es condición para la disciplina.
D) Operar más horas fortalece la disciplina por exposición repetida al estrés.